RSS פורטל חיפה.נט: הודעות ארגוניות לאתרי בתי ספר

  • לא ניתן להגיע לפיד, השרת כנראה לא פעיל. יש לנסות שנית מאוחר יותר.

גלישה בטוחה ברשת

רשת האינטרנט ובכללה הרשת החברתית מהווה זירה בלתי נפרדת מחיי הילדים ובני הנוער בישראל ובעולם. זירה זו מהווה המשך ישיר לתקשורת החברתית המתקיימת פנים אל פנים. הרשת מאפשרת לילדים ובני הנוער לשתף במידע, לקיים למידה, לנהל ולשמר קשרי חברות ולשחק. לצד הזדמנויות אלה הם נתקלים לעיתים במצבים מורכבים, אשר דורשים מהם להתלבט, להפעיל שיקול דעת, לקבל החלטות ולקחת אחריות על מעשיהם.

משרד החינוך מציע תפיסה כוללת לקידום גלישה בטוחה ברשת כאורח חיים וכשגרה בקרב תלמידים, מורים והורים. תפיסה חינוכית זו מבוססת על זיהוי ההזדמנויות הרבות שהרשת מציעה במגוון רחב של היבטים ואופן ניצולן לטובה, תוך הקניית נורמות התנהגות ראויות ברשת, מניעת פגיעה באמצעות הרשת והימנעות מהתנהגויות סיכון ברשת.

קישורים שימושיים:

גלישה בטוחה ברשת- משרד החינוך

עלון להורים בנושא גלישה בטוחה
* מנהלת ייסומי מנב"ס

* YNET- כתבה להורים

  * או"ח 

שבוע גלישה בטוחה-​ תשע"ז

"עושים שינוי בחברה – וברשת מושיטים יד לעזרה".

​בבית הספר התקיימו שלל פעילויות כגון: צפייה בשיעורים סינכרוניים, שיעורים מתוקשבים, יצירת כרזות וסרטונים, השתתפות בחידון אינטראקטיבי- קהוט, השתתפות בהרצאה מפי בן רביד בנושא "שיימינג ברשת" לכתות ד'-ו' ולסיכום- מסדר בוקר עם שלל התוצרים לסיכום השבוע.​​
 _____________

גולשים נבון באלון, תשע"ו

20151206_logo_shavua_leumi_tashav (1).pngכמדי שנה, השבוע הלאומי לגלישה בטוחה מוקדש לשימוש בטוח, נבון ואחראי באינטרנט בקרב ילדים ובני נוער והשנה יהיה בסימן ​ "30 שניות למחשבה לפני שיתוף והפצה".​ 

את  השבוע פתחנו בחלוקת מחזיקי מפתחות לכלל תלמידי ביה"ס הנושא מצדו האחד את לוגו ביה"ס, ומהצד השני קוד QR הנושא את כללי הגלישה הבטוחה ברשת.

במהלך השבוע כלל התלמידים יבצעו פעילויות מגוונות וכן יאזינו להרצאות סינכרוניות. 

בנוסף, כתות ג-ו יאזינו להרצאה מרתקת בספריית ביה"ס מנציגת מייקרוסופט- קרן ברקו. 

ולכם ההורים, ​ הרצאה סינכרונית מרתקת בנושא ​​פשיעה ואכיפה בעולם הסייבר​.

———————–​​———————–

שבוע גלישה בטוחה -תשע"ה

במסגרת שבוע זה התלמידים התנסו במגוון פעילויות להעלאת המודעות לגלישה בטוחה תוך עיסוק ביתרונות ובחסרונות של הרשת.
 
להלן מתואר מקצת הארועים שלקחו התלמידים במהלך השבוע:
תלמידי כתות  ב-ו הקשיבו להרצאה מרתקת מפי נציגת מיקרוסופט, 
תלמידי כתות ד-ו למדו מתוך מצגת אינטראקטיבית של גוגל את הייתרונות והחסרונות של הרשת,
כלל התלמידים צפו בסרטונים ותרגלו ברשת משחקים וסיפורים בנושא.
לסיכום הנושא, כל התלמידים הכינו פלקטים שנתלו בכיתות האם,​ והכיתות הגבוהות יותר הכינו גם מצגות משותפות וגם סיכמו את הלמידה בלוח פתקיות.
בסיום השבוע, ביום שישי, נכנסו נאמני התקשוב לכל הכיתות, וסיכמו את הכללים הנכונים לגלישה בטוחה. 
בסיום השיעור- כל תלמיד בביה"ס קיבל סימנייה עליה כתובים הכללים לגולש הנבון.

מכתב להורים ממנהלת בית הספר – גלישה בטוחה.pdf

לוח פתקיות- כתות ה'

מצגת שיתופית – כתות ה'

מצגת שיתופית- כתה ו' 2

הרצאה מרתקת בנושא גלישה בטוחה לתלמידי ב-ו'- תודה לקרן ברקו- נציגת מייקרוסופט
 
​_____________________

גלישה בטוחה תשע"ד

בחודש נובמבר השנה,  תלמידי כתות ג-ו,' שמעו הרצאות מרתקות נושא הגלישה בטוחה ברשת האינטרנט וכן התנהגות הולמת ברשתות חברתיות, מפי חיילים בחיל התקשוב.

התלמידים שאלו שאלות סיפרו על חויות רבות מתחום הרשתות החברתיות- כיצד ואיך ניתן להתגונן. החיילים הסבירו לתלמידים את דרכי ההתגוננות ולמי לפנות בעת הצורך. התלמידים נהנו מאוד!

 

היום הלאומי לגלישה בטוחה תשע"ג

מתוך ההכרה כי לבני הנוער הכוח והיכולת לקדם מרחב בטוח ברשת למענם ולמען  חבריהם, נעסוק בהעצמת הפרט והקבוצה לקידום חינוך לנורמות התנהגויות ראויות ברשת. בביהס" התקיימו מגוון פעילויות לכלל תלמידיביה"ס כגון הקרנת סרטונים,  יצירת אמנה כיתתית ועוד. כתות ו' יקשיבו להרצאה מרתקת בנושא אבטחת מידע ברשת מפי מרצה מייקרוסופט.

 מקצת הפעילויות שנעשו בביה"ס…

פעילות לכתות  א-ב'

פעילויות לכתות ג-ו

      ​

סיכום ארועי שבוע גלישה בטוחה ברשת האינטרנט


הורים ותלמידים יקרים,

לפניכם קובץ המתאר את מקצת הארועים שהיו במהלך  "שבוע האנטרנט בטוח" תשע"ב.

תלמידי כתות ה'-ו'- שמעו הרצאה מרתקת של גלעד האן-מומחה לגלישה בטוחה

לקריאת מדריך ההורים לחצו כאן.

ולסיכום הפעילות-הכנסו לסקר מקוון  וענו על השאלות.

בברכת גלישה בטוחה ברשת,  

                  שירה פרישווסר
רכזת ומדריכת תקשוב

בעלי תפקידים

מנהלת בי"ס- ענת כח

 מחנכות כיתה

כיתה א'1

קרו נחמיאס

כיתה א'2

אורית פלנסיה

כיתה ב'1

אורלי בן שושן

כיתה ב'2 

עינב חיימוביץ

כיתה ג'1

מזי משולם

כיתה ג'2

נילי וינר

​כיתה ד' 1

פרידה שטיינברג

כיתה ד' 2

אתי רום

כיתה ד' 3

ענבל גל

כיתה ד' 4 

מעיין הילל

כתה ה' 1

 יעל דסה

כיתה ה' 2

מאיה פניקה

כיתה ו' 1

אורנה אמיר
כתה ו' 2​ליזי יפרח

 

  צוות מקצועי 

יועצתליטמנוביץ איילת
ערביתאבו אל ניל נואר
חינוך גופניאיריס לוי
אומנותצדר-ידין אורלי
מוסיקהארינה מילר
מדעיםשירה פרישווסר, רויטל בן שמעון 
אנגליתווינמן אורית,  
שילובספקטור חיה

 

   רכזי מקצוע

חינוך לחיים בחברהליזי יפרח
רכזת חינוך לשוני וארנה אמיר
 רכזת מתמטיקהלביאנו גלית
רכזת אנגליתפניקה מאיה
רכזת מדע וטכנולוגיהרויטל בן שמעון
רכזת ומדריכת תקשובפרישווסר שירה

 

  עובדים 

 מזכירת בי"סיהודית הלוי
 פסיכולוגיתמירב פלד
 סייעותבן שמעון גילה
שני בן לולו​

 אב ביתשארבל חווה

 

המנון בית הספר

זמני צלצולים

מערכת צילצולים   

 

שעה ראשונה8.20-9.10

שעה שנייה9.10-10.00
הפסקה10.00-10.15
הפסקת אוכל10.15-10.25
שעה שלישית10.25-11.10
שעה רביעית11.10-11.55
הפסקה11.55-12.10
שעה חמישית12.10-12.55
שעה שישית12.55-13.40
שעה שביעית13.40-14.30
שעה שמינית14.30-15.15

 

דבר המנהלת

​ביה"ס "אלון" הוא בית ספר חדש בעיר חיפה, בשכונת "רמת אלון".
השנה מלאו 17 שנים להיווסדו של ביה"ס.

ביה"ס "אלון" מונה כ – 350 תלמידים ב-14כתות אם
מהן 2 כיתות חינוך מיוחד המטפלת בבעיות רגשיות.

דבר המנהלת

בית הספר מאמין כי קיימת שונות בין בני האדם.

שונות זו באה לידי ביטוי בהעדפות,בכשורים,בסגנון הלמידה וההוראה,בקצב,בסגנון החשיבה וביכולת.

את הביטוי לחוזקותיהם, יביעו התלמידים במסגרת ייחודיות ביה"ס "אלון": "למידת מעו"ף"-למידה מבוססת עניין ופרוייקטים , למידה אשר תתקיים בכל אחת מן השכבות בתחומי הדעת השונים ובתחומי עניין מגוונים ובנוסף, בוועדות השונות המתקיימות בבית הספר, בהן נוטלים הילדים חלק פעיל ומשמעותי.

שאיפתינו היא שכל אחד מתלמידינו יכיר את פנימיותו , את עצמו, על חוזקותיו וחולשותיו וידע לעשות באלו שימוש מושכל ונכון, ישאף להיות בוגר אחראי התורם לחברה, מתוך נקודות החוזק שלו, אוהב את ארצו ושואף למצויינות.  בתפיסתינו החינוכית אנו מאמינים כי  עלינו להוביל לקראת קידום התלמיד למען מימושו העצמי, תוך הבנת משמעויות בחייו והקניית כלים לקידומו האישי.

על בית הספר להכשיר את הלומד לתפקד בחברה הקיימת ולצייד אותו בכלים המתאימים ללומד עצמאי.

תפקיד בית הספר ליצור סביבה חינוכית ולימודית בעלת

מגוון גירויים ואווירה תומכת וסבלנית ולהכשיר את הלומד לתפקד כאזרח מועיל בחברה התורם למען הקהילה.

חזון בית הספר

ביה"ס הציב לעצמו יעדים של עשייה חינוכית הנובעת מחינוך בעידן מודרני עתיר מידע וטכנולוגיה מחד, ומאידך חשיבות
שבחינוך לערכים.

בשנת תשע"ה בית ספרינו נבחר להובלת תוכנית ייחודית ההופכת אותו לביה"ס מוביל של הייטקהיי המבוסס על למידת מעו"ף- למידה מבוססת עניין ופרויקטים כמודל ללמידה משמעותית..

הרעיון עלה מתוך הצוות : כל חבר בצוות פיתח תכנית ייחודית ללמידה מסדר חשיבה גבוה ,שהוא למעשה חוג והתאימה לשכבת גיל שונה . משם, יצא הרעיון ללמידה מסדר חשיבה גבוה ופיתוח פרויקטים בית ספריים.

הפרוייקטים פותחו בשכבות גיל שונות והיו מבוססות חקר, עבודת צוות סביב טכנולוגיה של המאה ה-21.

הצוות החינוכי מעודד את הלומדים להשקיע בתהליכי חשיבה אישית וקבוצתית ,המורה גורם לגירוי במניע אותם לחקר ומלווה אותם כמומחים בעלי ידע.

הלמידה החוויתית מעוררת בלומדים ענין וסקרנות מתוך חבור אישי,התלמידים בוחרים כיצד ילמד הנושא ויעשו חיבורים לתחומי דעת שונים המייצרים רלוונטיות לעולם הלומדים.

זמן הלמידה בנוי מלמידה תוך התנסות בנושא הנלמד כל זה באוירה אינטימית המעודדת יצירת קשר אישי.

 

 בשנת תשע"ה שם לעצמו ביה"ס דגש על פתוח תכנית "אמירים" זוהי תכנית של משרד החינוך המטפלת במצוינות. מטרת התכנית לטפח תלמידים מצטיינים ברמות הגיל השונות בביה"ס ,סביבת הלימוד משולבת מסלולי למידה מגוונים המאפשרים לתלמידים לממש את יכולתם ולהגיע לדרגת מצטיינים.
תהליך הרחבת מעגל התלמידים המטופחים יקדם את הטמעת ערכי  המצוינות וישפיע על התרבות הבית-ספרית.

קבל ממשרד החינוך את הפרויקט "הטמעת מערכת תקשוב דיגטאלית  לקראת המאה ה-"21,בה כל ביה"ס התמחשב כולל תלמידים ומורים.

ביה"ס נמצא מזה 5שנים בתכנית "אופק חדש " והפך למוביל בנושא.

ביה"ס פיתח תוכנית ייחודית ערכית הנקראת: "הילדים של היום – הם העתיד  של המחר".

וכתוצאה מפתוח התכניות הערכיות קבל הסמכה ממשרד איכות הסביבה  כ- "בית ספר ירוק" ובית-ספר "מקדם בריאות"

בית הספר הוא בעל תו-איכות המעגן בתוכו את כל נהלי ובית-הספר  ותפקידי הצוות הבית ספרי עם תכנית עבודה שנתית מפורטת

הנחות היסוד למדיניות ביה"ס

  • ביה"ס מאמין במתן מענה לשונות שבין התלמידים ועל כן יש להעניק לכל  תלמיד מענה ליכולתו בתחום הלימודי החברתי והרגשי ולמצות את הפוטנציאל
    הגלום בו בהתאם לצרכיו.
  • ביה"ס מאמין בפיתוח לומד עצמאי,בעל סקרנות אינטלקטואלית, חשיבה  ביקורתית, המסוגל להפעיל שיקול דעת, לקבל החלטות ולקחת אחריות
    ללמידתו.
  • ביה"ס מאמין בפיתוח אקלים חברתי, חינוכי, עשיר בגירויים ומעורר עניין.

העשייה החינוכית כמכלול החיים בביה"ס

התחום הלימודי

כל תלמיד יגיע לפיתוח ומימוש הפוטנציאל הטמון בו באמצעות שליטה  במיומנויות היסוד:
השפה והתחום הלשוני (לפי תוכנית הלימודים החדשה), חשבון (הוראה  דיפרנציאלית), אנגלית (מכיתה א'), מדעים ומחשבים (מיומנויות- מחשב).

תכני ההוראה נובעים מתוך תכנית הלימודים הפורמאלית, תוך הגמשה  לצרכי הלומדים שלוב דרכי עבודה מגוונות כגון: הוראה מותאמת, והוראה
משולבת.
כמו – כן משולבים מקצועות אמנותיים: מוסיקה-המחולקת לשירה, נגינה,  וריתמוסיקה.
אמנות שבה הילדים נחשפים לאמנים שונים ומצירים בעקבותיהם וכן שילוב  הנושאיםהלימודיים באמנות. התעמלות- תנועה, מוטוריקה ושילוב ריקודי עם.

התחום החברתי

ימצו התלמידים את כישוריהם ויפתחו יכולות במסגרת מועצת הכיתה תוך  פיתוח תלמידים מובילים למועצת התלמידים.

בנושא "מפתח הלב" כל תלמיד מקבל תפקיד וכל כיתה הופכת במשך  חודש לשגרירת "מפתח הלב"העובדת בנושא הערכי לפי חודשי השנה

ביה"ס שוקד במסגרת החברתית על טיפוח קשריו עם ההורים והקהילה,  מעודד את ההורים לפיתוח פעילויות חברתיות בלתי-פורמאליות,
וכן מעודד יוזמות הורים לתרומה מכישוריהם למען קהילת ביה"ס (יום – המשפחה, הרצאות הורים לילדים).
ביה"ס מטפח קשרים עם המתנ"ס ועובד איתו בשיתוף פעולה.

התחום הרגשי

ביה"ס מהווה מסגרת מפצה ותומכת המחזקת נורמות התנהגות אישיות  וחברתיות תוך שימת דגש על פיתוח תלמיד בעל דימוי עצמי חיובי ובטחון
עצמי- כישורי חיים.

התחום הערכי

פיתוח והקניית ערכים אוניברסאליים בד בבד חיזוק הרגש, הנאמנות  והשייכות לארצנו- מסדרי בוקר וטכסים בית-ספריים.
ביה"ס רואה חשיבות רבה בטיפוח ערכים, סובלנות והדדיות בין בני  האדם בד בבד עם טיפוח הנושאים הפדגוגיים.


"חנוך לנער על – פי דרכו , גם כי יזקין לא יסור ממנה" משלי נ"ב ו.


אני מאחלת לכולכם שנה מהנה בבית ספרינו,

שלכם,

ענת כח